LES CP CE1
LE FONCTIONNEMENT DE LA CLASSE :
Un pas après l’autre, chacun à son rythme…
Dans la classe de CP/CE1, nous avançons ensemble, mais chacun à son rythme.
Il n’est pas nécessaire de faire comme les autres. L’important est d’essayer, de progresser, de trouver son propre chemin et de vouloir apprendre.
Ici, l’erreur a toute sa place. On apprend en se trompant, en cherchant, en recommençant. Parce qu’une erreur n’est pas un échec : c’est souvent le début d’un nouvel apprentissage.
Je souhaite faire de cette classe un lieu où l’on se sent bien, où l’on ose, où l’on s’encourage et où l’on grandit ensemble. Finalement, n’est-ce pas cela que de former le futur citoyen de demain.
L’esprit de notre classe
Dans notre classe, la bienveillance n’exclut pas le cadre. J’aime cette idée d’une main de fer dans un gant de velours : une autorité claire et naturelle, des règles posées et respectées, mais toujours dans un climat serein, sécurisant et bienveillant.
Mon souhait le plus cher est que chaque élève arrive à l’école avec le sourire, l’envie d’apprendre et le plaisir de retrouver sa classe. Parce qu’on apprend tellement mieux lorsqu’on se sent bien !
Des exigences, du cadre, beaucoup de bienveillance… et surtout, une année dont on se souvient avec le sourire.
Une journée dans notre classe
Chaque journée commence par un temps d’accueil et surtout de rituels. En quelques minutes, les enfants travaillent de nombreux domaines sans même toujours se rendre compte de tout ce qu’ils apprennent !
La matinée se poursuit avec la lecture et l’étude de la langue, puis, après la récréation, avec le calcul mental et les mathématiques, tantôt en séances dirigées, tantôt en ateliers d’entraînement.
L’après-midi commence toujours avec un retour au calme, essentiel pour se remettre en disponibilité pour apprendre. J’accorde également une place particulière à la lecture : découverte de l’objet-livre, littérature, ateliers de lecture… avec toujours le même objectif : donner aux enfants le goût de lire et les aider à devenir des lecteurs qui comprennent et qui aiment lire.
L’après-midi nous permet enfin d’explorer le monde qui nous entoure à travers les sciences, la géographie, l’espace et le temps, mais aussi de proposer des ateliers de remédiation en lecture et en mathématiques.
Une journée bien remplie, donc, où les temps collectifs, les ateliers et les moments plus individualisés s’alternent pour permettre à chacun d’avancer à son rythme et de trouver sa place dans les apprentissages.
Et parce qu’apprendre, c’est aussi vivre des aventures…
J’aime faire vivre la classe au fil de projets, construits autour des grands axes de notre projet d’école. Les apprentissages prennent alors tout leur sens : on cherche, on crée, on échange, on coopère… et surtout, on vit les choses ensemble.
Chaque projet est une nouvelle occasion de faire des liens entre les matières et de donner aux enfants l’envie d’apprendre.
Et cette année encore, quelques surprises se préparent… 🤫
Mais chut ! Je ne vous en dis pas plus pour le moment… Il faudra suivre les aventures de notre classe pour les découvrir !
Saint Paul Sainte Marguerite 